Плакса-вакса гуталин, на носу горячий блин
Серия линогравюр, выполненных в технике высокой печати.
Общий вид на серию «Плакса-вакса»
Детство — период формирования своего «я» и еще не выстроенных границ между внутренним и внешним.
Гиперактивный ребенок, не понимая ситуацию, нередко реагирует на нее с использованием единственного навыка — слезной истерики. Наученная экспрессия с необходимостью случается в ситуациях, кажущихся безысходными, поглощающие все осмысленное существования ребенка в моменте, схваченные в мгновениях кульминационного напрежения секундой после взрыва.
«Плакса-вакса, не зевай, ты за рыбкой повторяй!»
«Плаксе горько от прищепки, больно пальчики зажало!»
«Плакса-вакса, не реви, до обеда подожди!»
Как писал Маргарет Мид, детство это не только биологическое состояние человека, но и культурные паттерны, воспитанные окружающим ребенка миром — пять историй, ситуаций-издевок возвращают в память моменты эмоционального истеричного состояния, подтрунивая над рефлексным детским «я».
«Плаксу мы не обижаем, мы с ней просто не играем!»
«Плакса-вакса гуталин, на носу горячий блин»
