блок 1–––введение
По данным исследователей университета Айовы (США), каждый четвёртый ребёнок из поколения Альфа имеет планшет уже в возрасте трёх-четырёх лет, почти каждый третий – в возрасте пяти-семи лет, а с 8-11 лет – уже каждый второй.
Их мозг привыкает к постоянной смене контента. Формируется «клиповое», «калейдоскопическое» мышление, при котором дети воспринимают информацию фрагментарно, короткими кусками и яркими образами, что мешает им сосредотачиваться.
Детям поколения Альфа значительно сложнее работать и анализировать большие объёмы однотипной информации: например, им сложно читать книги, смотреть длинные видеосюжеты и фильмы.
2–––инсайт
Альфа — это дети эпохи гаджетов. Их также называют «скринерами» и «поколением стекла», поскольку «стекло» и впрямь стало новым средством распространения контента, так как оно кинестетическое, визуальное, интерактивное и переносимое.
3–––опрос [два основных вопроса]
на каком устройстве ты чаще всего смотришь видео?
73.3%
как ты лучше всего воспринимаешь информацию?
66.7%
4–––референс стенда
Шесть смартфонов в окно в разнообразные аспекты визуального языка, формирующего сознание нового поколения.
Каждый экран – это не просто устройство, а своеобразная палитра эмоций, образов и идей. На них представлены короткие видеоролики, которые отражают интересы и ценности поколения: от быстрого потребления контента и вирусных трендов до глубоких вопросов идентичности и социальной ответственности.
DAZED Korea
5–––концепция
экран [1]
«Развитие анимации от классических мультфильмов до современных». Яркие визуальные сравнения, чтобы подчеркнуть, как технологии изменили визуальный контент для детей
Показать эволюцию анимации, начиная с первых классических мультфильмов и заканчивая современными произведениями, используя визуальные сравнения для демонстрации изменений в стиле, качестве изображения и технических возможностях.
Дополнительные элементы: Архивные материалы, демонстрирующие процесс создания классических мультфильмов и использование музыки, соответствующей каждому временному отрезку, для усиления эмоционального эффекта.
экран [2]
«Популярные персонажи мультфильмов, которые смотрят дети Альфа»
Видео исследует, какие персонажи современных мультфильмов наиболее популярны среди детей поколения Альфа, а также анализирует, каким образом эти персонажи влияют на их восприятие мира, поведение и ценности.
экран [3]
«Визуальные коды и символы в массовой культуре»
Как популярные медиа (фильмы, сериалы, музыка) формируют у детей определённые ценности через символику?
– Примеры использования символов в фильмах и мультфильмах (например, герои с суперспособностями как архетипы); – Влияние рекламы и брендов на восприятие детей; – Разбор конкретных примеров визуальной культуры, которые оказывают влияние на поколение Альфа.
экран [4]
«Социальные сети глазами детей: что они видят и как это влияет на них?»
Как цифровизация меняет способы восприятия информации и взаимодействие с окружающим миром?
– Сравнение аналогового и цифрового опыта восприятия мира; – Роль интернета и соц. сетей в формировании мировоззрения; – Исследование влияния цифровых технологий на когнитивные способности детей.
экран [5]
«Игры и их роль в развитии креативности и критического мышления»
Видеоигры как инструмент обучения и развития новых навыков.
– Анализ того, как игры развивают логическое мышление, навыки решения проблем и стратегические подходы; – Пример игр, которые способствуют развитию креативного мышления.
экран [6]
«Экранные технологии и визуальная культура будущего»
Прогнозы о том, как будут развиваться экраны и цифровые интерфейсы в будущем и какое это будет иметь значение для следующего поколения.
– Обзор текущих тенденций в области экранных технологий (AR/VR, голограммы, умные дисплеи); – Возможное будущее экранов и их интеграция в повседневную жизнь.
визуализация–––3D
блок 2–––пиар и рекламные интеграции
ТРЕК 1: психология Сервис Ясно
ТРЕК 2: маркетинг и реклама ТЦ Цветной, VK Реклама
